牛晶晶 邓老师 2018版
共50讲，更新完成。
- 前言
- 1、前言 26:37
- 第一章
- 2、教育的概念、要素、功能 19:58 3、教育的两大基本规律 40:23 4、教育的历史发展 34:25 5、教育学的历史发展（一） 22:18 6、教育学的历史发展（二） 35:12 7、小学教育的历史、任务和特点 36:58 8、小学教育的组织运行 08:59 9、课程的概念 21:28 10、课程的类型及相关取向 42:44 11、课改理论基础和改革目标 31:20 12、课改理念和综合实践活动 36:08 13、教师职业性质、特点 26:26 14、教师专业素养与标准 36:14 15、教育科研的步骤与意义 38:31 16、教育科研的原则与方法 52:25
- 第二章
- 17、个体身心发展的一般规律 25:16 18、感知觉规律及小学生特征 35:06 19、注意和记忆规律及小学生特征 54:15 20、言语、思维、想象及小学生特征 45:12 21、皮亚杰和维果斯基的认知理论 26:41 22、情感、意志、需要、动机 41:23 23、能力、气质、性格 31:53 24、学习兴趣与学习策略 30:30 25、知识技能学习与学习迁移 30:41 26、强化、从众、归因 37:11 27、学习理论四大流派 46:08 28、小学生品德发展 27:38 29、品德发展阶段理论 27:20 30、德育规律、原则及途径方法 46:38 31、美育和劳动教育 33:57 32、小学生安全保健 28:19 33、小学生心理健康教育 43:24
- 第三章
- 34、班主任角色与工作职责 22:28 35、班级管理前提与日常管理 27:41 36、班集体形成与班级文化 29:56 37、班规形成与班委培训 33:47 38、班队活动 33:44 39、平行教育与教育合力 41:51
- 第四章
- 40、学科知识（一）语文 41:02 41、学科知识（二）音乐 25:30
- 第五章
- 42、教学设计与教案格式 32:28 43、教学目标的设计 52:32 44、导入与总结环节的设计 22:34 45、新授环节的设计 38:31 46、提问、练习与板书的设计 35:27
- 第六章
- 47、教学实施（一） 26:12 48、教学实施（二） 28:46
- 第七章
- 49、教学评价的类型与理念 30:26 50、学生评价与教学反思 28:41
- 同步在线测试
-
《小学教育教学知识与能力》精讲班章节练习
您的反馈未提交！
本节已反馈！感谢！
